Il n’est pas toujours facile de se motiver seul devant son écran pour apprendre. On peut alors avoir tendance à penser qu’il est plus motivant d’apprendre en groupe. Pas forcément. Apprendre en groupe présente certes un intérêt en termes d’émulation, mais bien souvent la mémorisation n’est pas au rendez-vous. Alors, on fait comment pour apprendre seul, efficacement ?
Quel est le secret d’une répétition efficace en formation ? Les neurosciences sont en mesure de faire la différence entre répétition utile et matraquage inopérant.
Alors que les algorithmes occupent une part croissante dans notre quotidien, la question de les doter d’une conscience émerge dans le débat. Comment ces intelligences artificielles s’inspirent-elles de l’humain ? Comment fonctionne l’IA aujourd’hui et vers quoi évolue-t-elle ? Mais surtout : comment cet effet miroir profite-t-il à l’homme ?
Spécialiste du Digital Learning, Philippe Gil a cofondé avec Philippe Lacroix le cabinet de conseil IL&Di. Tous deux accompagnent les entreprises dans la transformation digitale des activités de formation et leur stratégie d’innovation. Aujourd’hui, c’est Philippe Gil qui évoque avec nous un livre dont il est coauteur avec le Docteur Nadia Medjad spécialiste des neurosciences […]
L’hippocampe, plus qu’un animal marin aux allures chevalines, constitue le socle de notre mémoire. Son existence est établie depuis des siècles, mais l’on découvre encore des fonctions à ce « neuro-animal ». Revenons sur la folle histoire de l’hippocampe, de sa découverte jusqu’à son exploration actuelle. Historique L’hippocampe a été nommé ainsi pour la première fois par […]
Le palais de mémoire est une méthode ancestrale qui continue de faire ses preuves parmi les champions de la mémoire et peut être utilisée par tout un chacun au quotidien. Formidable technique, elle ne se résume pas à apprendre des listes de mots au kilomètre. Elle a aussi du sens dans l’utilisation que nous faisons […]
On commence à le comprendre, il ne suffit pas de suivre une formation pour être capable de mettre en pratique les savoirs acquis. La mémorisation des contenus est une étape décisive, mais stocker les données ne doit pas être le seul objectif de l’apprentissage. Pourquoi ? Parce qu’il faut ensuite que les comportements attendus soient mis […]
La formation e-learning a le vent en poupe et de nombreuses entreprises ont pris le créneau. C’est qu’aujourd’hui les solutions proposées sur le marché ont beaucoup évolué et sont devenues parfois plus pédagogiques et efficaces qu’une formation en présentiel. Faut-il choisir entre une formation à distance et une formation présentielle ? Le blended learning est-il la […]
L’erreur est le propre de l’homme. Elle nous distingue des animaux qui sont davantage liés à l’instinct et participe à faire de nous des êtres pensants, en anticipation perpétuelle. C’est l’erreur qui nous donne notamment la possibilité de tester, d’apprendre, de comprendre, de rectifier, d’approfondir et d’inventer. L’erreur a ses bienfaits, tant qu’elle n’est pas […]
La mémoire est un outil d’anticipation. C’est grâce à nos actions passées que l’on peut envisager nos actions. Toutefois, dans le cadre de certaines maladies, la mémoire perdue l’est définitivement. C’est un problème qu’affronte l’humanité depuis toujours, mais nous voyons aujourd’hui l’émergence de technologies qui pourraient servir cette cause : un petit implant, à lui seul, […]
« Un esprit sain dans un corps sain », là encore, les Latins avaient compris l’importance d’une bonne hygiène de vie pour assurer les performances du cerveau. Désormais, les neurosciences viennent appuyer ce principe de vie, en démontrant l’importance de la nutrition, du sport ou encore du sommeil vis-à-vis de la capacité de notre cerveau à mémoriser. […]
« Ce n’est pas au vieux singe que l’on apprend à faire la grimace. » Cet adage français a traversé les années depuis le XIXe siècle et, s’il marque une notion de sagesse, il est surtout empreint d’une notion d’expérience. En la matière, l’âge est plutôt un facteur bénéfique et la capacité mémorielle des individus se construit […]
L’Adaptive Learning est l’une des grandes tendances en formation professionnelle. Et pour cause, il s’agit de proposer des formations capables de s’adapter aux apprenants. Le rêve ! Toutefois, en Adaptive Learning comme ailleurs, on trouve de tout. Pour être sûr de choisir la bonne formation, adaptée à ses besoins, il est important de comprendre les différentes […]
Le cerveau est un outil formidable. On ne peut qu’en convenir à la lecture de l’étude de Paul Frankland et Blake Richards de l’université de Toronto, publiée dans la revue Neuron. Les deux neurobiologistes ont fait le choix de s’intéresser, non pas seulement à la mémorisation, mais également à l’oubli, démontrant au passage l’impact de […]
On connaît déjà de nombreuses vertus au café : réduction de la fatigue, amélioration de l’attention, de la vigilance et de la concentration. Selon une étude américaine, le café améliorerait également la mémoire sur une durée d’au moins 24 heures !
Une expérience réalisée à l’Université de Tübingen, en Allemagne, démontre qu’il existe un moyen d’augmenter ses capacités de mémoire. Un outil permet de doubler sa masse de connaissance en un temps record !
Et s’il suffisait de porter un casque sur la tête pour immédiatement bénéficier de capacités d’apprentissage et d’attention accrues ? L’idée est tellement simple qu’elle semble difficile à croire. Et pourtant, c’est ce que propose la société Foc.us avec son casque du même nom. Et tout ça pour moins de 200 euros.
On évoque souvent une ampoule qui s’éclaire lorsque nous vient une idée des plus lumineuses. Les métaphores ne sont pas toujours très éloignées de la réalité. Une étude, publiée dans Journal of Neuroscience, révèle qu’une stimulation électrique favoriserait l’apprentissage. Pas question ici d’électrocuter l’apprenant mais de stimuler, en douceur, le cerveau humain…
Comment l’enfant apprend-il à lire, à compter et à calculer ? De nombreuses recherches sont menées en France autour des neurosciences afin justement d’améliorer l’apprentissage de l’enfant. Stanislas Dehaene, professeur émérite du Collège de France, titulaire de la chaire de psychologie cognitive, est l’un des scientifiques passionnés par ce sujet. Grâce à son laboratoire de neuro-imagerie cognitive, son équipe tente de répondre à ces questions essentielles.
Avec notre champ visuel constamment sollicité, il est parfois difficile de se concentrer, de rechercher ou d’assimiler de nouvelles informations. Et pourtant, savez-vous que notre cerveau possède un mécanisme anti-distraction ? Publiée dans The Journal of Neuroscience, cette découverte apporte également un nouvel éclairage sur le trouble de déficit de l’attention et sur l’hyperactivité.
Retrouvez automatiquement toutes les actualités et innovations sur l'Ancrage Mémoriel®.
Receive the latest news and innovations in the field of Memory Anchoring®.
